在十二月的寒意料峭中，我很榮幸代表公司參加了中國香料香精化妝品工業(yè)協(xié)會(huì )發(fā)起、組織的愛(ài)心捐贈活動(dòng)。這一程目的地，是安徽阜陽(yáng)市臨泉縣，一個(gè)在中國版圖上坐擁“中國人口第一大縣”稱(chēng)號的地方。此次臨泉之行，于我而言，充滿(mǎn)了諸多驚喜與“意料之外”。

解構“縣城語(yǔ)境”下的偏見(jiàn)桎梏

四個(gè)小時(shí)的高鐵旅程，將繁華都市上海與皖豫交界的臨泉相連。深冬寒風(fēng)如刀，肆意呼嘯，卻割不斷這座人口大縣蓬勃的生機。抵達臨泉后，目之所及，縣城的整體配套設施與多數東部省份的繁華城市并無(wú)太大差距。規整寬闊的街道，車(chē)水馬龍間流淌著(zhù)市井的煙火氣；街邊店鋪林立，招牌霓虹閃爍，新城區現代化的建筑拔地而起，全然不是記憶中“小縣城”的蒙塵模樣，反而充滿(mǎn)了蓬勃向上的生命力。

在當下的流行語(yǔ)境中，“縣城”常常以破敗的街道、復古的色調、迷惘的人群作為常見(jiàn)意象，書(shū)寫(xiě)出一種粗糲的縣城空間，形成對廣袤中國諸多不起眼小地方的集體建構。而囿于生活的軌跡，我鮮有機會(huì )涉足中國的小縣市。孤陋寡聞之下，我慣于代入“縣城文學(xué)”語(yǔ)境，不自覺(jué)地把中國的小縣城，特別是中西部的小縣城，與凋敝、荒涼、躺平甚至麻木等刻板印象相掛鉤。

這次臨泉之行，無(wú)疑打碎了我心中關(guān)于“縣城”的灰色濾鏡，親身的觀(guān)察和體驗，遠比網(wǎng)上的文字描寫(xiě)更有生命力，我突然意識到 “一方水土養活一方人”這句話(huà)的含金量。我們所資助幫扶的縣城，和中國所有被凝視的一二三線(xiàn)城市一樣，都是鮮活且獨一無(wú)二的；而生長(cháng)在這些土地上的可愛(ài)孩童，他們天真爛漫、活力四溢，每個(gè)人都有著(zhù)別具一格的閃光點(diǎn)，也不應被生硬地集體標簽化，更不能被陳舊迂腐的偏見(jiàn)所裹挾，成為互聯(lián)網(wǎng)上被忽視的群體。

校園掠影：小小少年的鮮活群像

此次臨泉之行，我們主要捐助的是臨泉醫藥希望學(xué)校。這所學(xué)校原為農村小學(xué)，后在1996年由原國家醫藥管理局創(chuàng )建并命名。目前學(xué)生總數達到2000余人。

“三道杠”小孩姐——“我們是光榮的少先隊員，可以給我們拍張照嘛？”

當我們一行踏入臨泉醫藥希望學(xué)校時(shí)，整齊列隊的少先隊員們，仿若一排挺拔的小白楊林，身姿稚嫩卻透著(zhù)堅毅，眼眸澄澈，滿(mǎn)是對好奇與高興。他們肩頭的“杠杠”是榮譽(yù)勛章，承載著(zhù)榮耀與擔當，尤其“三道杠”更是責任的熠熠徽記。

在官方捐贈儀式結束后，我前去操場(chǎng)和學(xué)生們互動(dòng)。一位扎著(zhù)俏皮馬尾、眼眸亮若星辰的“三道杠”小孩姐，仿若春日云雀，歡快輕盈地蹦跳到我跟前，小手拽著(zhù)我的衣角，奶聲奶氣卻又擲地有聲：“叔叔，我們是光榮的少先隊員，可以給我們拍張照嘛？”

我下意識低頭望了一眼相機，才知道這個(gè)在我看來(lái)稀松平常的“長(cháng)槍短炮”，在小朋友的眼中卻是稀罕有趣的玩意。于是我欣然答應，然后讓她和小伙伴們站好，定格下他們驕傲面向鏡頭地挺拔身姿。我遞過(guò)相機，略加示范。小姑娘慧心如蘭，秒變“攝影大師”，機靈地招攬同學(xué)，指揮擺姿、調試角度，一氣呵成。不多時(shí)，一張張構圖精巧的照片躍然而出。更有趣的是，她眼珠一轉，瞥見(jiàn)角落補作業(yè)的同班同學(xué)，狡黠一笑，湊近我悄聲道：“叔叔，你把他們悄悄拍下來(lái)。”我笑著(zhù)問(wèn)她是不是打算向老師告狀，她搖了搖頭說(shuō)“咱可不打小報告，就是善意提醒。”說(shuō)完，眨眨眼睛，笑著(zhù)和好閨蜜手挽手蹦蹦噠噠地跑開(kāi)，可愛(ài)至極。

兵乓小將 ——“等我們長(cháng)大了，也去打比賽拿金牌”

下課后，打乒乓球的孩子們，仿若脫韁的小獵豹，瞅見(jiàn)我們便呼嘯而來(lái)，熱情邀戰。我童心乍起，抬手比出《七龍珠》動(dòng)畫(huà)中龜派氣功招式，乒乓小將們哄堂大笑，默契地用球拍迎擊玩鬧。

我與同行的沐經(jīng)理趁熱打鐵，鼓勵他們組建“乒壇小將”戰隊，征戰四方。孩子們先是羞澀低頭，碎步跑開(kāi)。未幾，又興奮跑過(guò)來(lái)，招呼我們去球臺上與他們揮拍PK。他們很耐心地傳授著(zhù)運球絕技，一招一式盡顯專(zhuān)業(yè)；我也順勢用鏡頭捕捉、定格下他們的矯健身姿和每一次擊球的脆響。結束后，我詢(xún)問(wèn)他們未來(lái)有什么夢(mèng)想，其中一個(gè)小男孩很大聲地說(shuō)“叔叔！等我們長(cháng)大了，我們也去打比賽拿獎牌！”

睡衣小孩哥——“等我下學(xué)期也當上三道杠大隊長(cháng)，你們還會(huì )來(lái)我們學(xué)校，對吧”

有一個(gè)身著(zhù)寬松冬棉服睡衣的小男孩，一開(kāi)始一直怯生生地跟在我們一行人后面，大眼睛里滿(mǎn)是好奇與試探。當我們輕聲詢(xún)問(wèn)他為何穿著(zhù)睡衣就來(lái)上學(xué)時(shí)，他先是一愣，隨即揚起稚嫩的小臉，眼神中透著(zhù)一抹小驕傲，脆生生地回答：“學(xué)校又沒(méi)強制要求穿校服，我覺(jué)得這套棉睡衣可酷啦，穿起來(lái)超暖和！”坦率又可愛(ài)的模樣，讓人忍俊不禁，于是我豎起大拇指為他點(diǎn)贊。

這一夸可不得了，小男孩瞬間從羞澀變得活潑，像是打開(kāi)了話(huà)匣子，拉著(zhù)我們就往操場(chǎng)上跑，像個(gè)小主人一樣熱情地招呼我們。一會(huì )兒拉著(zhù)我們打羽毛球，一會(huì )兒又像個(gè)小明星似的，召集同學(xué)們在升旗臺周?chē)負碇?zhù)我，興奮地喊著(zhù)：“叔叔，給我們拍照，給我們拍照！”并且他還會(huì )小小地惡作劇，在各種合影中悄咪咪地探出頭來(lái)?yè)岀R。

此外，他還一直幫忙背我的書(shū)包，還悄悄跟我低聲耳語(yǔ)說(shuō)“叔叔，跟你講哦，我們班主任，現在還是單身...”離別時(shí)刻，車(chē)輪緩緩啟動(dòng)，睡衣男孩把我送上車(chē)，臨別前，我和他擊掌為約，約定下學(xué)期他努力學(xué)習爭當“三道杠”好少年，我們再來(lái)看他。

善念歸心：厚植在希望的沃野上

歸程車(chē)上，同行的伙伴們調侃說(shuō)我這次臨泉之行，收獲了諸多“人脈”，開(kāi)心之余我也陷入了沉思。這些在傳統刻板印象里“落后地區”的天真孩童，全無(wú)怯懦，個(gè)個(gè)自信大方、能言善道、眼眸藏星，充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬。

我在想，對相對落后欠發(fā)達地區的孩童，物資幫扶如夯基固本，不可或缺；但為他們心靈注入力量、拓寬視野見(jiàn)識，教會(huì )他們自信坦然、健康快樂(lè )成長(cháng)，顯得越來(lái)越重要。

未來(lái)，也希望跟隨公司花兒成長(cháng)計劃的足跡，攜更多愛(ài)心與溫暖，奔赴更多地方與更多孩子們“相見(jiàn)恨晚”，為孩子們帶去歡笑，帶去知識，帶去希望！